Holaaaaaa!!!!
Aquí os muestro un material, también lo he hecho con Canva, ya que sois muchas las que me lo preguntáis, que he realizado para trabajar no solo la letra inicial de las palabras si no la atención, ya que en cada tarjeta se muestra una frase con pictogramas.
Los peques tendrán que escribir la letra por la que empiece cada imagen y así poco a poco irán descubriendo la frase oculta que hay en cada tarjeta.
Les ha resultado muy entretenido y se han divertido un montón.
Espero os guste la idea.
Saludos
domingo, 24 de noviembre de 2019
¿Cuántos hay?
Holaaaa!!!!
Hoy os traigo un recurso para trabajar el conteo. Este material ha sido el primero que he realizado con Canva, no tengo idea de como utilizarlo y seguramente sea muy fácil y rápido de utilizar pero a mi me ha llevado tiempo ya que lo he realizado por ensayo-error pero al final estoy contenta con el resultado.
He decidido utilizar como imágenes frutas ya que estoy intentando fomentar el consumo de estas en las horas de la merienda y ya de paso ampliamos vocabulario.
El material consta de una serie de tarjetas en las cuales los peques tendrán que contar el número de frutas que aparecen y escribir su número en la parte marcada, de este modo también podemos comprobar si asocian cantidad a la grafía del número.
Espero os guste.
Saludos 👋
Hoy os traigo un recurso para trabajar el conteo. Este material ha sido el primero que he realizado con Canva, no tengo idea de como utilizarlo y seguramente sea muy fácil y rápido de utilizar pero a mi me ha llevado tiempo ya que lo he realizado por ensayo-error pero al final estoy contenta con el resultado.
He decidido utilizar como imágenes frutas ya que estoy intentando fomentar el consumo de estas en las horas de la merienda y ya de paso ampliamos vocabulario.
El material consta de una serie de tarjetas en las cuales los peques tendrán que contar el número de frutas que aparecen y escribir su número en la parte marcada, de este modo también podemos comprobar si asocian cantidad a la grafía del número.
Espero os guste.
Saludos 👋
Antónimos
Hola compis!!!
Aquí os traigo un material para trabajar los antónimos.
El material consta de una serie de tarjetas con soporte gráfico. Los peques tendrán que agrupar cada tarjeta con su pareja contraria, con estas no solo trabajarán los antónimos sino que también nos sirve para trabajar vocabulario.
A mi me han resultado muy útiles, espero os guste la idea y si decidís descargarlo os sea útil.
Besitos.
Aquí os traigo un material para trabajar los antónimos.
El material consta de una serie de tarjetas con soporte gráfico. Los peques tendrán que agrupar cada tarjeta con su pareja contraria, con estas no solo trabajarán los antónimos sino que también nos sirve para trabajar vocabulario.
A mi me han resultado muy útiles, espero os guste la idea y si decidís descargarlo os sea útil.
Besitos.
Ortografía: g/gu
hola compis,
como veis sigo actualizando el blog y colgando material ya mostrado en mi perfil de Instagram. Ahora toca el turno de el uso de la g.
como veis sigo actualizando el blog y colgando material ya mostrado en mi perfil de Instagram. Ahora toca el turno de el uso de la g.
En las tarjetas se muestran una serie de imágenes y bajo ellas la palabra correspondiente, los peques tendrán que colocar si se escribe con g o con gu. Es un recurso que me ha servido para afianzar y repasar su uso.
Espero que os haya gustado, besitos
Sustantivos
Hola compis!!!!
Hace unos meses colgué en mi perfil de Instagram este material para repasar los sustantivos.
Este material consta de una serie de tarjetas en las cuales los peques tendrán que marcar con un ✓ aquellas palabras que sean sustantivos en cada tarjeta y con una X aquellas palabras que no lo sean..
Espero os haya gustado, besitos.
Hace unos meses colgué en mi perfil de Instagram este material para repasar los sustantivos.
Este material consta de una serie de tarjetas en las cuales los peques tendrán que marcar con un ✓ aquellas palabras que sean sustantivos en cada tarjeta y con una X aquellas palabras que no lo sean..
Se pone delante el o la???
Hola compis,
hoy os traigo un material que colgué hace unos días en Instagram y no es otro que el de seleccionar el artículo correspondiente a la imagen mostrada.
Como podéis ver las tarjetas muestran una imagen y las dos opciones de artículo EL o LA.
Le pediremos a los peques que coloquen una señal en el artículo que crean que es el que se coloca delante de la palabra mostrada, en mi caso he utilizado pinzas pero se puede también señalar con un rotulador velleda o culaquier otra señal.
Con este recurso pretendo que empiecen a tomar conciencia del masculino y el femenino y en este caso del singular.
Espero os haya gustado 👩
lunes, 4 de noviembre de 2019
Comienza la cuenta atrás....
Holaaa de nuevo!!!
He preparado este material ya que tengo una alumna que presenta muchas dificultades para realizar el conteo de manera descendiente y como siempre hago referencia a que si contamos bien el cohete podrá despegar pues...dicho y hecho.
Los alumnos y alumnas tendrán que ir realizando la cuenta hacia atrás a la vez que van colocando la pieza correspondiente en su lugar y así hasta completar el cohete para que pueda despegar.
Y este es el resultado, ya esta terminado para su despegue.
Espero que os guste la idea.
Saludos
Ordena letras y formar palabra
Holaaaa!!!!
Aquí os traigo este material para ordenar letras y formar palabras, actividad que según mi experiencia les cuesta en general mucho trabajo, pero con constancia al final consiguen averiguarla.
Como yo les digo sois detectives tenéis que buscar bien ya veréis como al final lo lográis y es cierto que lo logran pero con mucho esfuerzo y es que creemos que es fácil pero cuando el número de letras crece ya no lo es tanto eh!!!.
Con ello se trata de que los niños y niñas sean conscientes de que las palabras se estructuran con una serie de letras que agrupándose entre si forman sílabas y el conjunto de estas acaban organizándose formando una palabra con sentido.
Como es lógico las fichas tienen un nivel de dificultad creciente, empezaremos con cuatro letras para progresivamente tener que enlazar un número superior.
Aquí os traigo este material para ordenar letras y formar palabras, actividad que según mi experiencia les cuesta en general mucho trabajo, pero con constancia al final consiguen averiguarla.
Como yo les digo sois detectives tenéis que buscar bien ya veréis como al final lo lográis y es cierto que lo logran pero con mucho esfuerzo y es que creemos que es fácil pero cuando el número de letras crece ya no lo es tanto eh!!!.
Con ello se trata de que los niños y niñas sean conscientes de que las palabras se estructuran con una serie de letras que agrupándose entre si forman sílabas y el conjunto de estas acaban organizándose formando una palabra con sentido.
Como es lógico las fichas tienen un nivel de dificultad creciente, empezaremos con cuatro letras para progresivamente tener que enlazar un número superior.
Este es el resultado, espero que os guste la idea.
Saludos 😃
¿Qué vocal falta?
Holaaa!!!
Hoy os muestro un recurso para trabajar las vocales. En estas tarjetas el alumnado tendrá que identificar la vocal que falta en cada uno de los huecos y escribirla dentro.
Como podéis ver hay dos tipos de tarjetas, unas en las que solo falta una vocal y otras en las que deben identificar dos vocales.
Con este material lo que he pretendido es afianzar el conocimiento de las vocales y su reconocimiento dentro de la palabra.
Espero que os haya gustado la idea.
Saludos 😘
Tabú
Holaaa! hoy os traigo, el que para mi, de todos los recursos que he elaborado hasta la fecha, es el recurso estrella. Pensareis no es más que un tabú...pero para mi fue el inicio de mi andadura en las redes sociales, el recurso con el cual comencé a recobrar ilusión.
Siempre he trabajado adaptando materiales e intentando hacer las sesiones trabajando los contenidos de una manera mas amena pero nunca he recogido mi material, se lo hacia a cada alumno o alumna uno por uno, imaginad el tiempo "perdido" para mi, que no para ellos o ellas.
No soy una experta con el ordenador, soy de las de ensayo-error, no conozco aplicaciones que me faciliten el trabajo, me llevo tiempo, bastante tiempo terminarlo, pero una vez lo termine quede muy contenta con el resultado, es más parece que domino y todo, jejejejejje pero la verdad es que no es así, como os he comentado word, google y tiempo, ese es el secreto.
Y al final he aquí el resultado.
Espero que os guste la idea y de paso os animo a crear, desarrollar esas ideas que se os pasa por la cabeza porque al final el resultado no es el recurso en si, sino la ilusión con la que los alumnos y alumnas reciben el nuevo recurso, para ellos es solo un juego para mi es un trabajo muy amplio el que realizo con ellos.
Un saludo
Siempre he trabajado adaptando materiales e intentando hacer las sesiones trabajando los contenidos de una manera mas amena pero nunca he recogido mi material, se lo hacia a cada alumno o alumna uno por uno, imaginad el tiempo "perdido" para mi, que no para ellos o ellas.
No soy una experta con el ordenador, soy de las de ensayo-error, no conozco aplicaciones que me faciliten el trabajo, me llevo tiempo, bastante tiempo terminarlo, pero una vez lo termine quede muy contenta con el resultado, es más parece que domino y todo, jejejejejje pero la verdad es que no es así, como os he comentado word, google y tiempo, ese es el secreto.
Y al final he aquí el resultado.
Espero que os guste la idea y de paso os animo a crear, desarrollar esas ideas que se os pasa por la cabeza porque al final el resultado no es el recurso en si, sino la ilusión con la que los alumnos y alumnas reciben el nuevo recurso, para ellos es solo un juego para mi es un trabajo muy amplio el que realizo con ellos.
Un saludo
viernes, 1 de noviembre de 2019
La casita de los números
Hola!!
Hoy os traigo un material que no es nuevo es mas, es muy conocido por todos y utilizado de distintas maneras: casitas, mariquitas, pétalos de flores, autobús,...
Yo lo utilizo en forma de casa y la verdad es que me da muy buenos resultados.
Tengo una casa puesta en la pizarra en tamaño A3, en ella están presentes cada uno de los vecinos a los que hay que visitar de manera ordenada (esto también me ayuda para trabajar el anterior/posterior) que no son otros que las unidades (están presentes siempre) y el puesto de la decena esta ocupado por un velcro y un espacio vacío, el cual me permite colocar la decena correspondiente según la casita que estemos trabajando. pero pensé realizar estas en tamaño más pequeño para dárselo a mi alumnado en forma de llavero.
Y he aquí el resultado.
Es un material muy útil que os animo a utilizar.
Espero que os guste la idea a aquellos que no conozcáis este tipo de recursos.
Un saludo y si quieres descargarlo solo tienes que pulsar mas abajo 😋
¿Qué están haciendo?
Hola de nuevo!!!
Hoy os traigo un material para reconocer los verbos y utilizarlos de manera adecuada dentro de una oración.
El consta de una serie de tarjetas en las cuales el niño o niña deberá identificar lo que hace el sujeto de la oración, para ello se muestra una imagen correspondiente al verbo que se debe utilizar.
Una vez identificado el verbo pasarán a escribirlo de manera correcta, es decir, de manera coherente con la oración.
Hoy os traigo un material para reconocer los verbos y utilizarlos de manera adecuada dentro de una oración.
El consta de una serie de tarjetas en las cuales el niño o niña deberá identificar lo que hace el sujeto de la oración, para ello se muestra una imagen correspondiente al verbo que se debe utilizar.
Una vez identificado el verbo pasarán a escribirlo de manera correcta, es decir, de manera coherente con la oración.
De esta manera podrán tener una primera toma de contacto con los verbos.
espero que os guste la idea.
Saludos 😝
Ortografía: c/q
Hola!!!
Seguimos con recursos de ortografía y aquí os traigo otro para trabajar el uso de c o q.
Seguimos con recursos de ortografía y aquí os traigo otro para trabajar el uso de c o q.
El material consta de una serie de tarjetas en las cuales se muestra tanto imagen como palabra escrita,de este modo se puede utilizar con todo el alumnado tengan o no adquirida la lectura de todas las letras.
Además no sólo deberán escribir la consonante a trabajar sino que tendrán que escribir la vocal con la que se escribe cada una, de esta manera van asimilando cuando se utiliza cada una.
Aquí os dejo este recurso espero os guste la idea.
Saludos 👩
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